Colombia

Informe Anual 2018-2019

Lo realizado en 2018

1° Tesorería.

Se acordó que además de los miembros del Comité Coordinador se reconocen como integrantes del Nodo Valle a los maestros ponentes en el XV Taller Regional y quienes manifiesten interés en participar en los eventos que se programen.

2° Cafés Pedagógicos

con el eslogan Lenguaje y Café, ¡Qué buena combinación! cambiamos la sede al Liceo Departamental con la expectativa de atraer mayor asistencia. Se realizaron tres; luego se retornó a la Sala del Maestro en la Biblioteca Departamental, y se realizaron 6 Cafés Pedagógicos

Abril. Etnoeducación y literatura. Estudiantes y el profesor Gustavo Aragón, de la Escuela de Estudios Literarios, de la U. del Valle, analizan lo que ha ocurrido con la propuesta de Etnoeducación del MEN y proponen alternativas para su implementación en las aulas.

Mayo. El juego como dinámica interpretativa en la novela 1984 de George Orwell.

Junio. ¿Se puede enseñar una obra sin autor? A propósito de las divergencias y confluencias entre autor y obra.

Agosto. En esta fecha los invitados fueron ponentes del Taller Regional.

• Facebook como aliado en la formación de lectores literarios.

• Se mueve la palabra poesía.

Septiembre. Conversemos sobre proyectos de aula. ¿Qué sabe usted? ¿Qué sabemos nosotros? ¡Juntemos saberes… construyamos juntos!

Octubre. Comala… en el aula de clase. Un acercamiento a ese universo.

El cambio al último martes de cada mes favoreció la asistencia a la mayoría de los cafés.

3° XV Taller Regional: Aprender en red: la experiencia de redlenguaje en la construcción de la democracia y la paz 1998 -2018

Se realizó el 10 y 11 de agosto. La conferencia central la realiza el profesor Juan Moreno Blanco: Hacia una cartografía conceptual de la interculturalidad. Contacto cultural y significación.

En la primera fase de la convocatoria se presentaron 33 resúmenes y en la decantación por el proceso de escritura llegan 16 ponencias; en el evento se presentan 11.

El evento tuvo un desarrollo nuevo porque nos planteamos estos interrogantes para integrar a los participantes:

* ¿es posible, en una jornada de dos días, propiciar un diálogo entre docentes de diferentes niveles para conocer cómo se están planteando las prácticas de aula y sistematizan esas experiencias? * ¿Cómo abordan y desarrollan una innovación para formar lectores literarios, o para la enseñanza de la lengua? * ¿Cuáles tópicos se están focalizando en las universidades para investigar con los maestros en formación? * ¿Qué tanto estamos comprometidos, en este país que continúa en guerra, con la formación de ciudadanos críticos, solidarios y propositivos que, de manera consciente, aporten a la construcción de la democracia y la paz, en el presente y en el futuro?

4° Participación XVI Taller Nacional

Se produce un video sobre el Nodo Valle (1998-2018) y un artículo referido a los 19 años de actividades.

Mesa de Formación Literaria: Coordinación compartida con el Nodo Pido la palabra de Ibagué.

Álvaro Bautista realiza la conferencia: ¿Se puede enseñar una obra sin autor? A propósito de las divergencias y confluencias entre autor y obra.

Asisten cuatro ponentes aunque se enviaron 9 ponencias.

6° Programa editorial:

* Con la asesoría de la profesora Nylza Offir García presentamos la propuesta de reedición del libro Proyectos Con-sentidos. El libro se publicó en junio de 2019.

Lo proyectado a 2019

2° Cafés Pedagógicos:

Se propone enviar una encuesta para indagar sobre los intereses con relación a la didáctica de la lengua y la literatura y, así, generar un plan de acción con los docentes interesados; para lograr esto se inició un proceso para depurar las bases de datos actuales.

Para el primer semestre 2019 se plantean 4 encuentros en los últimos martes de cada mes, iniciando en febrero.

Trabajo por proyectos. Gloria Rincón propone hacer un análisis de esta configuración didáctica porque no se tiene una posición crítica en el país al respecto. Enfatiza que hay una gran diferencia entre el trabajo por proyectos y el trabajo por “competencias”, lo cual amerita un análisis más profundo.

3° XVI Taller Regional. Para junio 6, 7 y 8 de 2019 se propone un evento interinstitucional: Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle, Seminario de Lectura de ICESI y Redlenguaje - Nodo Valle.

La temática será la Práctica Reflexiva y la profesora Mery Cruz está gestionando un invitado internacional.

4° XVII Taller Nacional en Montería –Nodo Córdoba en octubre de 2019. La participación está determinada por lo acordado durante la Asamblea Nacional de Redlenguaje.

5° Boletín Enredate-Vé. Responsables: Álvaro Bautista y Mery Cruz; se propone publicar dos ediciones. Ya está cursando una invitación para participar con las normas para la publicación de artículos cuyo plazo vence 28 de febrero. El Boletín N° 23 saldría en junio de 2019.

6° Programa editorial: el equipo coordinador del Nodo ha propuesto que es importante apropiarnos de los títulos que van saliendo a través de su lectura crítica. Así facilitaría un proceso de formación y mayor efectividad en la promoción de las publicaciones. Aún no se han programado los espacio para ello.

Está pendiente la información del Comité de publicaciones al respecto.

El Comité Coordinador tiene 13 integrantes:

Alba Yulieth García: Profesora IE. Los Andes, Alice Castaño: Profesora ICESI y Colegio Alemán, Álvaro Bautista: Profesor Universidad del Valle, Carmen Elisa Barrios: Profesora jubilada, Carmen Rosa Ortiz: Profesora jubilada, Clemencia Gálvez Profesora Liceo Departamental, Diana María Vásquez: Profesora contratista, Gloria Rincón: Profesora jubilada, Gustavo Aragón: Profesor Universidad del Valle, Juan Moreno Blanco: Profesor Universidad del Valle, María Lucía Muñoz: Profesora jubilada, Mery Cruz: Profesora Universidad del Valle y Roberto Carlos Barragán: Profesor IE Las Américas.

Blog del Nodo Valle “Enredate-vé” de la RED de Transformación docente en Lenguaje